新版谢孟媛魔英语百度网盘新版 谢孟媛英语语法全套视频讲解 谢孟媛 魔英语发音篇语法篇全套课
谢孟媛老师对于学习英语的关键有着深刻的理解,她认为在短时间内掌握良好的语法基础是至关重要的。在她看来,语法是学习英语的基石,只有牢牢掌握了语法知识,学生们才能在英语学习中游刃有余,享受其中的乐趣。她坚信,只要学生们能够扎实掌握语法,学习英语就会变得轻松而有趣。过去的十多年间,谢孟媛老师通过她的指导,帮助了无数学生战胜了对英语的恐惧,变得能够自信应对各种英语挑战。这些学生们在她的悉心教导下,不仅克服了对英语的畏惧,还能够在各种英语场合中自信地交流。不仅如此,她还帮助这些学生顺利考上了他们梦想中的学校,彻底改变了他们的人生轨迹。她的学生们因此走上了新的道路,开启了更广阔的人生舞台。
谢老师在她的教学过程中,非常注重准确无误的发音和独特的教学方法,这使得她的课堂总是充满了逻辑性和条理性。她认为,标准的发音是学生们学习英语的第一步,只有发音准确,才能为以后的英语学习打下坚实的基础。她的严谨教学方法,使她成为学生们心目中的理想教师。她采用生动有趣、活泼幽默的授课方式,使得原本枯燥的英语学习变得有趣且富有吸引力。她总是能用生动的例子和幽默的讲解,把复杂的语法知识变得简单易懂,让学生们在轻松的氛围中掌握知识。在她的指导下,学生们不仅学会了正确的学习方法,还在考试中脱颖而出,成为顶尖选手。通过她的悉心教导,学生们不仅在学术上取得了优异的成绩,更在各种英语考试中名列前茅,成为同龄人中的佼佼者。
**活泼的教学方式**:谢老师的课堂总是充满活力,每堂课都充满了互动和笑声。她通过各种有趣的活动和游戏,激发学生的学习兴趣。这样不仅让学生更投入,还能够让他们轻松理解并应用所学知识。
**举一反三的方法**:谢老师通过举一反三的教学方法,帮助学生轻松记忆重点内容。她经常用简单的例子引导学生思考,从而举一反三,掌握更复杂的知识点。学生在这种方法下,不仅能够记住知识,还能灵活应用。
**系统整理文法知识**:谢老师精心系统整理了文法知识,使学生更好地掌握英语语法。她将复杂的语法规则条理清晰地讲解出来,并配合大量练习,帮助学生巩固所学内容。这样一来,学生们在学习语法时更加得心应手。
大多数人都有打篮球的经历吧!无论是在学校的操场上,还是社区的篮球场,篮球都成为了我们生活中一种常见的娱乐活动。尤其是在空闲时,和朋友们在球场上打一场友谊赛,更是轻松愉快。大家可以尽情享受比赛的乐趣,欢声笑语不断。对于偶尔出现的违规行为,如走步或碰撞,大家也不太在意。这些小插曲并不会影响到整体的氛围,毕竟友谊第一,比赛第二。
然而,如果是正式比赛,就必须严守游戏规则。规则的存在是为了确保比赛的公平和公正,任何不遵守规则的行为都会被严肃处理。否则不遵守规则会得不偿失,不仅可能受到惩罚,还会破坏比赛的秩序和气氛。正式比赛中,裁判和规则是至关重要的,它们保证了比赛的专业性和公平性。
学习英语就像学习文法一样。我们在学习过程中会发现,虽然不懂文法的人仍然可以进行简单的交流,但这些交流通常是有限的。如果要说更复杂的句子,就需要深入理解文法的结构。文法的知识能帮助我们将所学的单词正确组合,形成更为复杂和准确的表达方式。阅读更深入的文章也是如此,文法的掌握能够让我们理解文章的深层含义。
只有掌握了文法,我们才能真正提升英语学习的水平。这样一来,我们才能实现与他人完全沟通的目标,无论是口语交流还是书面表达,都能够更加自如和准确。文法是英语学习的基础,了解并掌握它,将使我们的英语能力大幅提升。
然而,难道学习英语文法就一定要死记硬背吗?我们是否只能通过反复机械地背诵规则来掌握英语文法呢?这个问题值得我们深入思考。
迈克·乔丹之所以成为篮球之神,难道是因为他背诵了篮球规则吗?他难道是通过反复背诵那些复杂的规则而成为传奇的吗?当然不是,他的成功背后有着更深层次的原因。
同样地,要想灵活运用扎实的基本功(单词)和经过反复练习的熟练技巧(文法),才能达到更高的境界。我们需要在实际运用中不断磨炼自己的技巧,才能真正掌握并运用自如,而不是单纯依赖死记硬背。
学习文法并非一蹴而就的事情。学习文法需要一个渐进的过程,无法在短时间内迅速掌握。每个学习者都需要投入大量的时间和精力去理解和应用各种语法规则。
对于大多数学习者来说,学习文法可能是一件枯燥无味的事情。这种枯燥感常常源于重复性高的练习和复杂的规则,让人感觉缺乏乐趣。因此,找到合适的学习方法和保持学习的兴趣就显得尤为重要。
学习的时机和环境显得尤为重要。在一天累了的课堂或工作之后,人们的注意力和记忆力都会有所下降。如果在这样的状态下学习文法,效果往往不如预期。因此,选择一个精力充沛、心情愉快的时段进行学习,可以提高学习效率。
在一天累了的课堂或工作之后,还要匆匆赶车,吃着索然无味的晚餐,甚至要忍受天气变化,只为能够流利地说一口英语。这样的情景非常常见,很多学习者都面临着类似的挑战和困难。在这种情况下,学习文法的积极性和效果都会受到影响。
然而,学习效果会随着身心疲惫、课后活动增加或加班而大打折扣,留下遗憾。如果学习者在身体和心理都处于疲惫状态时学习文法,理解和记忆的效果都会大大降低。因此,合理安排学习时间,避免在身心疲惫时进行高强度的学习,是提高学习效果的关键。
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课程目录:
├──发音
| ├──发音篇第01章-音标
| | ├──第01节-单元音A.flv316.49M
| | ├──第01节-单元音A.mp4314.63M
| | ├──第02节-单元音B.mp4557.90M
| | ├──第03节-双元音.mp4220.34M
| | ├──第04节-辅音A.mp4371.18M
| | ├──第05节-辅音B.mp4396.18M
| | ├──第06节-辅音C.mp4370.42M
| | └──第07节-辅音D.mp4410.72M
| ├──发音篇第02章-音节拼音
| | └──第01节-音节 拼读.mp4454.61M
| ├──发音篇第03章-自然发音
| | ├──第01节-自然发音A.mp4510.93M
| | ├──第02节-自然发音B.mp4743.44M
| | ├──第03节-自然发音C.mp4284.87M
| | └──第04节-自然发音D.mp4579.76M
| ├──发音篇第04章-重音
| | ├──第01节-重音A.mp4417.49M
| | ├──第02节-重音B.mp4490.61M
| | ├──第03节-重音C.mp4425.64M
| | └──第04节-重音D.mp4250.95M
| ├──发音篇第05章-音的变化
| | ├──第01节-音的变化A.mp4438.93M
| | └──第02节-音的变化B.mp4319.20M
| └──发音篇第06章-T的发音
| | ├──T的发音.mp4225.07M
| | └──发音篇第6章 T的发音01t的发音a.mp41.07G
└──语法
| ├──语法篇第01章-五大句型 八大词性【24节】
| | ├──第01节-五大句型总论A.mp4437.84M
| | ├──第02节-五大句型总论B.mp4293.16M
| | ├──第03节-第一句型A.mp4509.13M
| | ├──第04节-第一句型B.mp4515.45M
| | ├──第05节-第一句型C.mp4508.98M
| | ├──第06节-第一句型D.mp4371.01M
| | ├──第07节-第二句型A.mp4341.78M
| | ├──第08节-第二句型B.mp4577.21M
| | ├──第09节-第二句型C.mp4540.59M
| | ├──第10节-第二句型D.mp4431.36M
| | ├──第11节-第二句型E.mp4293.64M
| | ├──第12节-第三句型A.mp4484.26M
| | ├──第13节-第三句型B.mp4372.54M
| | ├──第14节-第四句型A.mp4474.14M
| | ├──第15节-第四句型B.mp4422.90M
| | ├──第16节-第五句型A.mp4525.79M
| | ├──第17节-第五句型B.mp4514.10M
| | ├──第18节-第五句型C.mp4445.83M
| | ├──第19节-第五句型D.mp4522.67M
| | ├──第20节-第五句型总结.mp4551.40M
| | ├──第21节-八大词性A.mp4248.28M
| | ├──第22节-八大词性B.mp4401.50M
| | ├──第23节-八大词性C.mp4430.00M
| | └──第24节-八大词性总结.mp4258.24M
| ├──语法篇第02章-句子的分类【6节】
| | ├──第01节-按照内容的分类A.mp4527.11M
| | ├──第02节-按照内容的分类B.mp4441.89M
| | ├──第03节-按照内容的分类C.mp4385.05M
| | ├──第04节-按照内容的分类D.mp4766.94M
| | ├──第05节-按照结构的分类A.mp4290.17M
| | └──第06节-按照结构的分类B.mp4282.96M
| ├──语法篇第03章-疑问句【14节】
| | ├──第01节-一般疑问句(Yes-No 问句)A.mp4605.57M
| | ├──第02节-一般疑问句(Yes-No 问句)B.mp4633.31M
| | ├──第03节-特殊疑问句A.mp4601.33M
| | ├──第04节-特殊疑问句B.mp4736.07M
| | ├──第05节-特殊疑问句C.mp4721.51M
| | ├──第06节-特殊疑问句D.mp4550.92M
| | ├──第07节-修辞疑问句.mp4685.14M
| | ├──第08节-间接疑问句A.mp4619.03M
| | ├──第09节-间接疑问句B.mp4657.36M
| | ├──第10节-反意疑问句A.mp4441.05M
| | ├──第11节-反意疑问句B.mp4216.28M
| | ├──第12节-反意疑问句C.mp4423.72M
| | ├──第13节-反意疑问句D.mp4341.80M
| | └──第14节-反意疑问句E.mp4602.86M
| ├──语法篇第04章-动词的时态【18节】
| | ├──第01节-动词的时态总论.mp4309.40M
| | ├──第02节-动词的活用A.mp4405.73M
| | ├──第03节-动词的活用B.mp4388.53M
| | ├──第04节-动词的活用C.mp4363.44M
| | ├──第05节-动词的活用D问题.mp4247.47M
| | ├──第06节-一般现在时A.mp4397.48M
| | ├──第07节-一般现在时B 一般过去时A.mp4358.04M
| | ├──第08节-一般过去时B 一般将来时A.mp4379.50M
| | ├──第09节-一般将来时B.mp4433.98M
| | ├──第10节-一般将来时C 现在进行时A.mp4354.98M
| | ├──第11节-现在进行时B.mp4348.69M
| | ├──第12节-现在进行时C 过去进行时.mp4380.78M
| | ├──第13节-将来进行时 现在完成时A.mp4368.63M
| | ├──第14节-现在完成时B.mp4430.73M
| | ├──第15节-现在完成时C.mp4433.12M
| | ├──第16节-现在完成时D.mp4226.36M
| | ├──第17节-过去完成时.mp4408.38M
| | └──第18节-动词时态表现总结.mp4166.80M
| ├──语法篇第05章-助动词【11节】
| | ├──第01节-时态助动词A.mp4690.85M
| | ├──第02节-时态助动词B.mp4441.65M
| | ├──第03节-语气助动词A.mp4453.11M
| | ├──第04节-语气助动词B.mp4401.19M
| | ├──第05节-语气助动词C.mp4689.59M
| | ├──第06节-语气助动词D.mp4401.08M
| | ├──第07节-语气助动词E.mp4314.25M
| | ├──第08节-语气助动词F.mp4311.40M
| | ├──第09节-语气助动词G.mp4534.84M
| | ├──第10节-特别注意的助动词表现A.mp4439.57M
| | └──第11节-特别注意的助动词表现B.mp4319.17M
| ├──语法篇第06章-动词的语态【9节】
| | ├──第01节-被动语态的使用及形式.mp4291.71M
| | ├──第02节-一般时和进行时的被动语态.mp4375.91M
| | ├──第03节-完成时的被动语态.mp4418.50M
| | ├──第04-被动语态的疑问句.mp4440.48M
| | ├──第05节-动词短语和SVOO的被动语态.mp4461.02M
| | ├──第06节-SVOC的被动表现.mp4454.10M
| | ├──第07节-祈使句的被动语态.mp4374.81M
| | ├──第08节-被动语态的介词不用byA.mp4433.18M
| | └──第09节-被动语态的介词不用byB.mp4309.36M
| ├──语法篇第07章-不定式【8节】
| | ├──第01节-不定式的种类及用法A.mp4415.64M
| | ├──第02节-不定式的用法B.mp4400.83M
| | ├──第03节-不定式的用法C.mp4459.25M
| | ├──第04节-不定式的用法D.mp4404.07M
| | ├──第05节-不定式的用法E.mp4437.48M
| | ├──第06节-不定式的用法F.mp4316.41M
| | ├──第07节-不定式的重要表现A.mp4429.04M
| | └──第08节-不定式的重要表现B.mp4277.46M
| ├──语法篇第08章-动名词【9节】
| | ├──第01节-动名词的形式及用法A.mp4402.89M
| | ├──第02节-动名词的形式及用法B.mp4319.62M
| | ├──第03节-动名词的形式及用法C.mp4453.56M
| | ├──第04节-特别注意的动名词用法A.mp4437.17M
| | ├──第05节-特别注意的动名词用法B.mp4407.92M
| | ├──第06节-特别注意的动名词用法C.mp4302.95M
| | ├──第07节-动名词及不定式A.mp4251.58M
| | ├──第08节-动名词及不定式B.mp4430.34M
| | └──第09节-动名词及不定式C.mp4510.43M
| ├──语法篇第09章-分词【8节】
| | ├──第01节-分词的形式及用法A.mp4390.18M
| | ├──第02节-分词的形式及用法B.mp4421.15M
| | ├──第03节-分词的形式及用法C.mp4441.31M
| | ├──第04节-分词的形式及用法D.mp4387.60M
| | ├──第05节-分词的转化.mp4324.13M
| | ├──第06节-分词构句(一般型).mp4435.48M
| | ├──第07节-分词构句(独立型)A.mp4424.31M
| | └──第08节-分词构句(独立型)B.mp4383.95M
| ├──语法篇第10章-形容词【8节】
| | ├──第01节-形容词的限定用法.mp4459.42M
| | ├──第02节-形容词的叙述用法A.mp4394.43M
| | ├──第03节-形容词的叙述用法B.mp4613.87M
| | ├──第04节-特别注意的形容词用法.mp4506.77M
| | ├──第05节-基数词A.mp4537.01M
| | ├──第06节-基数词B.mp4360.16M
| | ├──第07节-序数词.mp4630.12M
| | └──第08节-分数词.mp4412.75M
| ├──语法篇第11章-副词【9节】
| | ├──第01节-副词的分类及功用.mp4649.16M
| | ├──第02节-时间及地点副词.mp4749.85M
| | ├──第03节-方式副词A.mp4677.03M
| | ├──第04节-方式副词B.mp4555.70M
| | ├──第05节-方式副词C 频度副词.mp4687.66M
| | ├──第06节-程度副词A.mp4659.48M
| | ├──第07节-程度副词B.mp4330.37M
| | ├──第08节-程度副词C.mp4726.61M
| | └──第09节-程度副词D.mp4747.05M
| ├──语法篇第12章-形容词比较等级【10节】
| | ├──第01节-形容词比较等级的变化.mp4418.15M
| | ├──第02节-比较级的用法A.mp4414.97M
| | ├──第03节-比较级的用法B.mp4417.60M
| | ├──第04节-比较级的用法C.mp4405.22M
| | ├──第05节-比较级的用法D.mp4363.67M
| | ├──第06节-比较级的用法E.mp4443.73M
| | ├──第07节-最高级的用法.mp4458.34M
| | ├──第08节-特别注意的比较等级A.mp4350.06M
| | ├──第09节-特别注意的比较等级B.mp4343.53M
| | └──第10节-特别注意的比较等级C.mp4183.43M
| ├──语法篇第13章-名词及冠词【8节】
| | ├──第01节-名词的种类A.mp4245.53M
| | ├──第02节-名词的种类B.mp4328.78M
| | ├──第03节-名词的用法A.mp4391.73M
| | ├──第04节-名词的用法B.mp4258.85M
| | ├──第05节-名词的所有格A.mp4391.42M
| | ├──第06节-名词的所有格B.mp4200.82M
| | ├──第07节-冠词A.mp4313.12M
| | └──第08节-冠词B.mp4414.05M
| ├──语法篇第14章-代词【12节】
| | ├──第01节-人称代词A.mp4230.24M
| | ├──第02节-人称代词B.mp4324.82M
| | ├──第03节-人称代词C.mp4436.32M
| | ├──第04节-人称代词D.mp4349.97M
| | ├──第05节-人称代词E.mp4331.23M
| | ├──第06节-人称代词F.mp4208.18M
| | ├──第07节-指示代词A.mp4731.64M
| | ├──第08节-指示代词B.mp4463.09M
| | ├──第09节-不定代词A.mp4401.18M
| | ├──第10节-不定代词B.mp4430.40M
| | ├──第11节-不定代词C.mp4324.00M
| | └──第12节-不定代词D.mp4255.58M
| ├──语法篇第15章-介词【11节】
| | ├──第01节-介词的功用及其后的宾语.mp4434.37M
| | ├──第02节-介词的形式及其特别注意的表现A.mp4432.98M
| | ├──第03节-特别注意的介词表现B.mp4470.68M
| | ├──第04节-特别注意的介词表现C.mp4381.13M
| | ├──第05节-特别注意的介词表现D.mp4467.19M
| | ├──第06节-特别注意的介词表现E.mp4383.98M
| | ├──第07节-特别注意的介词表现F.mp4320.55M
| | ├──第08节-特别注意的介词表现G.mp4473.93M
| | ├──第09节-特别注意的介词表现H.mp4429.56M
| | ├──第10节-特别注意的介词表现I.mp4484.17M
| | └──第11节-特别注意的介词表现J.mp4525.99M
| ├──语法篇第16章-关系代词【9节】
| | ├──第01节-关系代词的功用及其用法A.mp4379.18M
| | ├──第02节-关系代词的基本用法B.mp4171.97M
| | ├──第03节-关系代词的基本用法C.mp4471.98M
| | ├──第04节-关系代词的基本用法D.mp4163.09M
| | ├──第05节-特别注意的关系代词用法A.mp4461.13M
| | ├──第06节-特别注意的关系代词用法B.mp4461.94M
| | ├──第07节-特别注意的关系代词用法C.mp4361.14M
| | ├──第08节-特别注意的关系代词用法D.mp4632.69M
| | └──第09节-关系副词.mp4489.29M
| └──语法篇第17章-连词【12节】
| | ├──第01节-并列连词A(and相关连词A).mp4395.48M
| | ├──第02节-并列连词B(and相关连词B).mp4463.73M
| | ├──第03节-并列连词C(but相关连词).mp4485.64M
| | ├──第04节-并列连词D(or相关连词).mp4326.46M
| | ├──第05节-并列连词E(nor,for,so相关连词).mp4494.30M
| | ├──第06节-从属连词A(名词性从句的种类及功用).mp4510.09M
| | ├──第07节-从属连词B(状语从句总论).mp4502.05M
| | ├──第08节-从属连词C(表示时间的状语从句A).mp4442.34M
| | ├──第09节-从属连词D(表示时间的状语从句B).mp4227.96M
| | ├──第10节-从属连词E(表示原因,理由的状语从句).mp4411.40M
| | ├──第11节-从属连词F(表示目的,结果,条件的状语从句).mp4427.04M
| | └──第12节-从属连词G(其他状语从句).mp4276.27M
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