亲爱的小朋友们，大家上午好！
欢迎大家正式走进我们小学一年级的教室，我是你们的数学老师张老师。今天我们的课堂不枯燥、不做题，我们一起走进专属大家的奇妙世界 —— 数学乐园。刚刚背着小书包走进校园时，很多小朋友攥紧爸爸妈妈的手，心里有点紧张、有点陌生，不知道小学课堂是什么样子，不知道数学课要做什么，害怕自己跟不上、听不懂，这些感受老师全都明白。今天这节开学第一课，我们不用写字、不用算数，只用看一看图画、说一说心里话、玩一玩数字小游戏，认识教室、认识伙伴、认识数学，让每一位小朋友都能放下忐忑，骄傲地告诉所有人：我是一名小学生，我超喜欢数学乐园！
大家抬头看大屏幕，我们今天的主题是《数学乐园欢迎你！》。快看画面里飘满五颜六色的数字气球，1、2、3、4、5，还有圆圆的圆形、尖尖的三角形、方方正正的正方形，彩虹挂在天上，小朋友和小动物手拉着手开心玩耍。橙黄、天蓝、青草绿温柔地铺满整个画面，这就是我们数学乐园专属的温暖颜色。很多小朋友会好奇，数学为什么会是乐园？在幼儿园我们只简单数过小饼干、小积木，好像数学只有冷冰冰的数字。其实完全不是这样，数字会变成气球、图形能拼成小花、数数是最好玩的小游戏，生活里藏着数不清的数学小秘密。从今天开始，这间教室就是大家的数学乐园，这里没有难题，只有有趣的发现，老师会陪着每一个小朋友慢慢探索，不管你认识几个数字、会不会数数，在这里你都是最棒的小数学家。
画面里站在教室门口笑着招手的卡通老师就是我，我手里拿着画有加号、减号的小黑板，身边飘着星星和数字彩带，大大的 “欢迎！” 两个字送给每一位新同学。老师想认真和大家说一句：很高兴遇见每一个独一无二的你。刚刚进校园，有的小朋友害羞躲在身后，有的小朋友大胆四处张望，有的小朋友还偷偷掉了眼泪，这些都特别正常。幼儿园有熟悉的滑梯和午睡小床，小学是全新的环境，陌生的课桌、陌生的同学、全新的课堂规则，换作是老师，也会有一点点不安。但请小朋友放心，在数学乐园里，老师不会严厉批评谁，不会催促谁，如果你害怕、想说话、有疑问，随时可以用课堂允许的方式告诉老师。我们的数学课堂包容每一个小朋友，胆大的孩子可以主动分享发现，内向的小朋友慢慢适应就好，老师会耐心等待你，我们一起慢慢熟悉这个新集体。
现在我们一起来认识咱们专属的数学教室。大家看画面全景，教室最特别的角落就是数学角，墙上贴满数字挂图、形状海报，柜子里整齐摆放计数器、彩色积木、七巧板，屏幕上还有尺子、数字、三角形小图标标记。大家转头看一看我们真实教室，和图画里一模一样。这里的每一样物品都藏着数学：长短不一的尺子可以比一比长短，五颜六色的积木能拼出小动物、小房子，七巧板七块小板子，能变出上百种图形。很多小朋友会疑惑，数学课为什么要放这么多玩具？因为一年级的数学不靠死记硬背，靠动手、靠观察、靠触摸。以后每一节数学课，我们都会来到数学角，亲手摆弄教具，用眼睛观察图形，用小手数一数积木。教室的每一处布置都是为了让大家随时看见数学、触摸数学，让数字和图形不再遥远，下课之后大家可以轻轻看一看、摸一摸教具，记得要轻拿轻放，爱护我们的数学小工具。
黑板前站着的还是我，黑板上画着 1 个苹果和 2 个苹果，用来告诉大家多和少。我头顶的对话框里画着爱心和小星星，这代表老师有两件最喜欢的事：第一件是有趣的数学，第二件就是在座每一位小朋友。在这里老师和大家约定三个小温柔规则。第一，课堂上谁愿意主动观察数字、图形，老师就送他小星星；第二，不管你的答案对不对，只要敢开口表达，老师都会给你爱心鼓励，答错一点都不用害羞，数学本来就是不断尝试、不断发现的过程；第三，如果你跟不上课堂节奏、听不懂内容，不用自己憋着难过，下课主动来找老师，老师单独陪着你重新认识数字和图形。老师不会拿小朋友互相比较，不会说别人比你厉害，每个小朋友学习数学的速度不一样，有人一眼认出圆形，有人擅长数数，每个人都有自己的闪光点，老师会用心看见每一位同学的长处。
屏幕上小朋友围坐成半圆，每个人手里举着 0 到 9 不同的数字牌，对话框里画着自己喜欢的物品，画面下方写着一句话：你的数字是几？现在我们开启课堂第一个小游戏，认识身边的新朋友。请大家轻轻转头看一看左右同桌，和小伙伴对视微笑，想一想自己最喜欢的数字，有人喜欢 1，因为自己是第一名；有人喜欢 3，家里有三口人；有人喜欢 5，爱吃五颗小糖果。数字不只是符号，它藏着我们的生活、我们的喜好，分享自己喜欢的数字，就是在分享独一无二的自己。等下老师会请几位小朋友举手说一说，你最喜欢数字几，为什么喜欢它。通过数字，我们快速认识身边的伙伴，打破陌生感，以后数学课小组活动，我们会和同桌一起搭积木、一起数数，数字会成为大家交朋友的小纽带。
画面里全班小朋友整齐站成两排，每个人身上都标好数字编号，旁边还有计数器和小手点数的图画，屏幕上排列 1、2、3…… 一串数字。这就是数学最基础、最好玩的本领 —— 数数。现在我们全班一起尝试数一数班里的小伙伴，从第一排第一位同学开始，1、2、3 慢慢数。数数是所有数学知识的基础，以后我们数台阶、数花朵、数积木、数小动物，全都要用到这个本领。大家会发现，生活里到处都需要数数，买零食要数个数，玩玩具要数数量。今天我们不用数到很大的数字，先数清班里有多少同学，记住身边小伙伴的顺序，既能练习数数，又能记住班级里每一位成员，让我们感受到我们是完整、温暖的班集体。等下我们全体起立，按顺序一个一个点数，感受数字排队的奇妙。
画面分成左右两边，左边歪歪扭扭的坐姿打红色叉号，右边腰背挺直端正坐姿标绿色对勾，旁边尺子图标提醒大家坐得笔直，口令文字：123，坐端正！进入小学，课堂常规是我们学习知识的基础，数学课同样需要标准坐姿。很多小朋友刚上小学，习惯趴在桌上、歪着身子、手脚乱动，这样不仅看不清黑板上的数字图形，长时间弯腰还会伤害我们的小脊背。老师教大家最简单的坐姿口诀：小手放平、小脚并拢、腰背挺直，像直尺一样笔直。大家现在跟着口令试一试，123，坐端正。坚持标准坐姿，我们能清晰看见黑板上的卡通插画、超大数字，更好跟上数学课小游戏。老师不会严厉批评坐姿不标准的小朋友，只会轻轻提醒，大家互相监督，和同桌比一比谁坐得最笔直。良好的课堂习惯，会陪伴大家一整个小学时光，从第一节数学课开始，我们慢慢养成好习惯。
屏幕上有两种行为对比：手持数字卡片、端正举手的小朋友标对号，突然站起来大喊的小朋友打叉号，大字口令：小手举高高！数学课上我们会有很多问答小游戏，看见有趣的图形、数清楚小动物数量，大家都会有想说的话，但课堂有发言小规则。不能突然站起来打断老师，也不能在座位上大声吵闹，正确做法是安静坐好，右手高高举过头顶，等待老师点名再开口回答。手里可以拿着数字卡片辅助表达，告诉老师你的发现。为什么要制定举手发言规则？教室有几十位小朋友，如果所有人一起说话，大家谁都听不清对方的数学发现，有序举手，每个人都拥有公平发言的机会。内向不敢举手的小朋友不用着急，先学着悄悄举起小手，老师会优先关注胆小的同学，给你表达的机会，慢慢你就愿意主动分享自己发现的数学小秘密。
一排小朋友有序排队，每个人头顶标 1、2、3 顺序数字，队伍笔直，搭配尺子图标，口令：一条线，齐步走！不管是下课去卫生间、去操场活动、排队离校，我们都要像数字 1、2、3 一样，按顺序排成一条直线。数字是有先后顺序的，排队也需要遵守先后秩序，不推挤、不插队、不乱跑。插队就像数字打乱顺序，会变得乱糟糟。排队时前后保持一点距离，眼睛看着前面同学的后背，稳稳走路。数学课我们经常需要排队上台操作教具、排队数数，有序排队既能保证安全，也能让课堂活动顺利进行。把数字顺序和日常排队结合，大家能直观理解 “顺序” 这个数学概念，明白数字有序、做事也要有序。
大屏幕展示校园俯视图，用图标圈出藏着数学的角落：圆形花坛、方形教学楼、椭圆形跑道、带数字的球衣、可以点数的楼梯台阶。很多小朋友会觉得，数学只存在教室课本里，走出教室就不用数数认图形，这个想法是错的，整个校园到处都是数学乐园。下课散步时，大家可以观察花坛圆圆的轮廓，教学楼方方正正的墙面；上体育课看跑道长长的椭圆形；路过操场能数一数球衣上的数字；上下楼梯一步一步数台阶数量。圆形、正方形、椭圆形是图形知识，数字、点数是计算知识，校园就是我们户外数学课堂。以后老师会带着大家走出教室，开展校园寻数学小游戏，分组寻找校园里的图形和数字，让大家明白数学从来不是书本上枯燥内容，它藏在我们每天生活的每一处。
画面一本打开的大数学书，书页画数字、图形、大小对比、分类积木，小朋友开心指着书本，配字：数学真好玩！不少小朋友课前会担心，一年级数学很难，要写很多算式，其实完全不用担心。咱们一年级数学课只学习四件有趣的小事：第一，认识 0 到 9 所有数字，学会正确数数；第二，认识圆形、正方形、三角形、长方形各类图形，能用积木拼搭造型；第三，学会比较大小、多少、长短、高矮，分辨物品差别；第四，学会把颜色、形状不同的积木、玩具分类整理。全程很少枯燥书写，大部分时间动手玩教具、看图观察、做互动小游戏。数学不是难题，是观察世界的工具，认识数字能分清物品数量，认识图形能发现万物形状，学会比较分类能整理自己的书包、文具。希望每位小朋友放下畏惧心理，发自内心喜欢数学课，相信大家都会感叹一句：数学真好玩！
草地上有 3 只兔子、5 只小鸟、2 只小狗，每组小动物旁配有数数框，画面只标注数字 3、5、2，搭配动物图标。现在我们进行本节课核心互动小游戏，全体小朋友跟着老师一起数数。先看草地上蹦跳的小兔子，1、2、3，一共有 3 只兔子；再看天上飞翔的小鸟，慢慢数 1、2、3、4、5，一共 5 只；地面玩耍的小狗 1、2，只有 2 只。数数过程不用着急，一个一个慢慢数，不漏数、不重复，这是数数最重要的小技巧。课堂上我们会经常开展数数小游戏，数花朵、积木、卡通小动物，用趣味图画代替枯燥习题，让大家在玩乐中熟练掌握数数能力。大家可以和同桌互相提问，数一数对方身边文具的数量，在互动练习里巩固数学基础。
画面用图标展示课间活动：喝水、上厕所、数窗外小鸟、拍手数数小游戏，配有小手和数字图标。四十分钟数学课结束后，会有十分钟课间休息，课间不是随便追逐打闹，我们可以做轻松又和数学相关的小事。第一，及时喝水、上厕所，做好下节课准备；第二，趴在窗边数一数树上小鸟、楼下小朋友；第三，和好朋友玩拍手数数游戏，一人拍一下数一个数字，1、2、3 循环接龙，既放松身体，又巩固数数。课间小游戏延续数学乐趣，不用紧绷大脑，轻松巩固课堂知识。同时提醒大家，课间活动轻声慢步，不大声喧哗，保持校园安静，适度休息才能保证下一节数学课集中注意力观察图形、数字。
画面展示上下楼梯、走廊活动安全场景，阶梯标注 1、2、3 数字，配字：安全第一！数字不光用来数数、认图形，还能提醒我们遵守安全规则。上下楼梯一步一个台阶，顺着数字顺序靠右行走，不跨台阶、不蹦跳；走廊不追逐奔跑，避免摔倒受伤。数字代表顺序，提醒我们按次序通行；台阶的数量提醒我们小心慢行。在校园里安全永远排在第一位，老师会把安全知识融入数学课堂，用数字、顺序帮大家记住安全规范。我们学习数学，不仅是学会知识，更是学会有序、自律、保护自己，做平安快乐的小学生。
画面有太阳、彩虹、挥手告别的小朋友，空中飘数字气球、星星图形，大字：明天见！角落还有加减符号。快乐的第一节数学开学课马上就要结束了，今天我们没有学习复杂算式，只一起认识教室、认识伙伴、认识数学，学会基础课堂常规，发现校园各处藏着数学小惊喜。刚刚走进校门紧张忐忑的小朋友，现在是不是放松很多？大家要记住，这间教室永远是你们的数学乐园，数字、图形、积木永远等着大家来探索。明天我们再次相聚数学课堂，开启新的数字小游戏，一起拼图形、数小物件。希望每位小朋友回家之后，可以和爸爸妈妈分享今天学到的小知识，找一找家里的圆形盘子、方形桌子，数一数家里水果的数量，把数学乐园带回家里。老师期待明天看见坐得笔直、主动举手、笑容灿烂的你们，我们明天数学乐园再见！
